Nicht wenige Kinder stehen mit dem Alphabet auf Kriegsfuss - machen bei 100 Wörtern im Diktat 75 Fehler oder brauchen Tage, um einen Comic zu lesen.
Einen Hinweis, wie solchen Kindern geholfen werden könnte, hat nun eine amerikanische Wissenschaftlerin in einigen spannenden Experimenten gefunden, die sie im Journal of Neuroscience veröffentlichte.
Der Schlüssel könnte in den musikalischen Fähigkeiten der Kinder liegen - schließlich sprechen wir nicht umsonst von Wortrhythmus.
