Wer einmal mit Bräuchen und Traditionen als immaterielles Kulturerbe auf der UNESCO-Liste steht, kann sich nicht einfach auf seinen Lorbeeren ausruhen. Vielmehr hat sich die Schweiz im Rahmen sogenannter «Bewahrungsmassnahmen» dazu verpflichtet, den Jodel nicht nur zu erhalten, sondern aktiv zu fördern und sichtbar zu machen.
So entstand letztes Jahr das Projekt «Das jodelnde Klassenzimmer», das nachhaltige Strukturen für die Förderung und Weitergabe des Jodelns schafft. Dabei sollen Grundlagen entstehen, welche das Jodeln als Teil der gelebten Volkskultur im Schweizer Bildungssystem integrieren und verankern.
Ein besonderes Augenmerk legte die dafür zuständige Arbeitsgruppe auf geeignete Lehrpersonen mit Jodelerfahrung, die bereit waren, das Jodeln während des Schuljahres 2025/26 in ihren Unterricht einzubringen. Aus diesen Erkenntnissen soll ersichtlich werden, ob und in welcher Form das Bedürfnis nach Unterrichtsmaterial und Weiterbildungsangeboten für Lehrpersonen besteht.
Durch das Projekt «Jodelndes Klassenzimmer» sollen künftig auch nichtjodelnde Lehrpersonen motiviert werden, das Jodeln mit ihrer Schulklasse aufzugreifen.
So entstand letztes Jahr das Projekt «Das jodelnde Klassenzimmer», das nachhaltige Strukturen für die Förderung und Weitergabe des Jodelns schafft. Dabei sollen Grundlagen entstehen, welche das Jodeln als Teil der gelebten Volkskultur im Schweizer Bildungssystem integrieren und verankern.
Ein besonderes Augenmerk legte die dafür zuständige Arbeitsgruppe auf geeignete Lehrpersonen mit Jodelerfahrung, die bereit waren, das Jodeln während des Schuljahres 2025/26 in ihren Unterricht einzubringen. Aus diesen Erkenntnissen soll ersichtlich werden, ob und in welcher Form das Bedürfnis nach Unterrichtsmaterial und Weiterbildungsangeboten für Lehrpersonen besteht.
Durch das Projekt «Jodelndes Klassenzimmer» sollen künftig auch nichtjodelnde Lehrpersonen motiviert werden, das Jodeln mit ihrer Schulklasse aufzugreifen.
