La Leçon - Frühfranzösisch auf der Probe

Der Rückhalt für Frühfranzösisch in der Deutschschweiz bröckelt, vor allem in der Ostschweiz.

Im Kanton Appenzell Innerrhoden zum Beispiel hat man das Frühfranzösisch in der Primarschule schon längst wieder abgeschafft. Dennoch können die Jugendlichen nach der obligatorischen Schulzeit genauso gut Französisch wie in anderen Kantonen.

Die Wissenschaft kommt zu unterschiedlichen Schlüssen, wenn es um den Erwerb einer ersten Fremdsprache geht.

Warum das so ist erläutert Raphael Berthele. Er ist Linguist und leitet an der Universität Fribourg das Institut für Mehrsprachigkeit. Aber eines scheint klar: Je früher ist nicht a priori besser. Schon gar nicht mit zwei Lektionen die Woche.

Wir haben uns bei Schülerinnen und Schülern umgehört und ihre Stimmen eingefangen: Wie erleben die Jugendlichen den Französischunterricht? Wie schätzen sie ihre sprachlichen Fähigkeiten ein? Was würden sie didaktisch anders machen?

Viele sagen, Französisch sei eine schöne Sprache, obwohl sie den einigen grosse Mühe bereitet – auch nach Jahren des Unterrichts.Die Umfrage fand vor zwei verschiedenen Gymnasien der Stadt Basel statt.

Was kann man aus dem Sprachdebakel mit dem Französischunterricht an den Deutschschweizer Volksschulen lernen? Was ist die Lektion?

Der Experte Raphael Berthele nimmt kein Blatt vor den Mund und findet eine eingängige Formel: Erst probieren, dann studieren und erst dann finanzieren. Es ist anders gelaufen. Man hat schnell Frühfranzösisch eingeführt. Das kostete sehr viel Geld.

Nun beforscht man den Erfolg. Der ist bescheiden. Aber ein Zurück gibt es kaum. Wir stecken in der Concordefalle. Was so viel Geld gekostet hat muss laufen! Coûte que coûte!

Die Bildungspolitik halte am Frühfranzösisch fest, obwohl die Nützlichkeit wissenschaftlich nicht belegt sei, sagen kritische Stimmen aus der Forschung zur Mehrsprachigkeit.

Bei der Durchsetzung des Frühfranzösisch in den Deutschschweizer Primarschulen gehe es weniger um einen pädagogischen als um einen politischen Entscheid. Stimmt das?

Diese Frage diskutieren die Neuenburger Erziehungsdirektorin und Präsidentin der Westschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz Monika Maire-Hefti und Politiologe Marc Bühlmann.