PISA und der globale Leistungsschwund

Die PISA-Studie bringt es an den Tag: Alle Länder schneiden schlechter ab als in der Studie vor drei Jahren. Kann das sein? Viele Experten schreiben die Differenz der Resultate nicht dem Leistungsschwund der Schülerinnen und Schüler zu, sondern einem neuen Prüfungsverfahren. Erstmals wurden die Tests nämlich am Computer gemacht. Die Folgen scheinen fatal. Die Resultate seien nicht mehr interpretierbar.Der Turm von PISA stehe nun ganz schief, monieren Fachleute. Kommentare dazu vom Mehrsprachigkeitsspezialisten und Heilpädagogen Winfried Kronig und der Bildungssystemforscherin Ursula Renold.