«Unzipped»-Host Livio Carlin hängt täglich stundenlang am Smartphone. Für 2 Wochen wagt er nun ein Experiment.
Echt oder Fake? Teste dein Wissen über Falschnachrichten rund um das Coronavirus.
Falschnachrichten können täuschend echt wirken – darin liegt ihre Macht. Vier Tipps, um sie dennoch zu erkennen.
Echt oder Fake? Ein Wissenstest rund um Falschnachrichten im Netz.
Reinklicken und mitfiebern: Das «LernFilm Festival» prämiert die Gewinnerfilme.
Zuerst denken, dann teilen! In Zeiten von Fake-News bewähren sich kritisches Denken und solide Medienkompetenz.
Social Media-, Gaming- und Streaming-Plattformen haben cleverere Tricks auf Lager, um uns bei der Stange zu halten.
Während man für Print-Zeitungen bezahlen muss, kann man viele Online-Medien gratis nutzen. Wie geht das?
Können wir noch unseren Augen und Ohren trauen? Mit Deep Fakes stellt sich diese Frage neu.
Liken, sharen, posten: Die digitale Welt steckt voller Möglichkeiten – und Herausforderungen.
Bereits 1843 schrieb die Pionierin des Computers Lady Ada Lovelace das erste Computerprogramm. Dies ist ihre Geschichte.
Was ist ein Pixel? Wie funktionieren Suchmaschinen? Roboter Fred beantwortet Fragen rund um das Thema Medienkompetenz.
Mit erfahrenen Filmproduzenten und jungen Schauspielerinnen auf den Spuren der Film-Magie.
Auf Instagram und Co. berühmt zu werden, ist der Traum vieler Teenager. Einige zahlen dafür einen hohen Preis.
Ein sexy Selfie für die Liebste oder den Schwarm, per Handy verschickt – reizvoll. Doch die Sache kann böse enden.
Ein 360-Grad-Erlebnis in einem künstlichen Unterholz – geschaffen von Studierenden der Hochschule Luzern.
Wie produzierst du ein gutes Video mit deinem Handy? Julian gibt dir Tipps zum Filmen und Schneiden eines Videos.
Ein lehrreiches Serious Game von RTS über den Umgang mit Daten.
Googeln gleich spionieren? Online lassen sich schnell private und manchmal intime Informationen der Nutzer abrufen.
Wie schlagen sich jene durch den digitalen Alltag, die nicht in die Welt von Bits und Bytes geboren wurden?
Auto, Roboter, Ampel: Wir leben in einer programmierten Welt. Wie funktioniert diese und was können Kinder dabei lernen?
Rund um die Uhr online versus Social Media-Abstinenz: Zwei unterschiedliche Lebensweisen, die aufeinander prallen.
Wie sah das Schulfernsehen vor 50 Jahren aus? Was hat sich seither verändert? Ein Rückblick liefert Antworten.
Anleitungen fürs Leben, virale Videos, Geldmaschine – das Phänomen YouTube. Ein Blick auf das populärste Videoportal.
Kein Lehrer, kein Klassenzimmer, keine Bücher? In 50 Jahren wird die Schule anders aussehen. Wie, ist noch ungewiss.
Gemobbt und verabredet: Facebook, Twitter und Co. sind für viele Jugendliche Fluch und Segen zugleich.
Frauen haben die Geschichte der Informatik geprägt. Heute ist Programmieren jedoch eine Männerdomäne. Zeit zum Umdenken?
Von zimmerfüllenden Monstern zu handlichen, mobilen Designobjekten: Seit 70 Jahren werden die PCs kleiner und schneller.
Wahre Freunde findet man nicht auf Facebook. Oder doch? Im Zeitalter der «Likes» wird Freundschaft neu definiert.
Von Künstlern und Geschäftsmännern: Einige freuen sich über Gratis-Downloads, andere ärgern sich über illegale Kopien.
Macht, Kontrolle, alles im Griff: Gamen ist beliebt, prägt Alltage vieler Jugendlicher und beeinflusst ihre Entwicklung.
Sogenannte seriöse Games und action-geladene Rennspiele – zwei junge Game-Designer erzählen von ihren Projekten.
Manche teilen ihr ganzes Leben mit ihren Facebook-Freunden. Andere bleiben anonym – zwei unterschiedliche Philosophien.
Smartphones im Klassenzimmer: Jederzeit und überall online zu sein, birgt Gefahren und will gelernt sein.
Je vernetzter unsere Welt, desto mehr Macht haben sie: Hacker. Wie real ist die Bedrohung aus dem Internet?
Vom 20 Kilogramm-Mobiltelefonkoffer zum schicken Smartphone – die Handyrevolution.
Das Videoportal ist eine gigantische Wissensplattform. Was lernt man damit? Wird es bald in der Schule eingesetzt?
Vor über 40 Jahren fand der «Urknall des Internets» statt. Seither rückt die Welt immer näher zusammen.
Wie führt man ein Interview und erfährt das, was man wissen will? Das lernen Schüler von erfahrenen SRF-Moderatoren.
Ununterbrochen prasseln Nachrichten auf uns ein. Doch nicht jede News ist gleich wichtig. Was ist relevant, was nicht?
Wie sieht die Arbeit an der Newsfront aus? Ein Radio- und ein TV-Journalist gewähren Einblicke.
Mit einem Klick lassen sich tausende Songs gratis hören oder illegal runterladen – und auch die Künstler selbst klauen.
Es spielt Musik, informiert und weckt frühmorgens. Zeit, die Antennen auszufahren und dem Radio auf den Grund zu gehen.
Mit selbst gefilmten Porträts zeigt eine Abschlussklasse auf YouTube, wie Jugendliche ticken – unverblümt und frisch.
«SRF mySchool» macht das Experiment «Log off!» – Jugendliche verbringen 24 Stunden ohne Handy.
Manche Gamer sind süchtig nach virtuellen Abenteuern. Andere wiederum gamen professionell und verdienen damit gar Geld.
Flashmobs, Demonstrationen, Partys: Via Social Media erreicht man schnell eine grosse Masse – gewollt oder ungewollt.
Die «Tagesschau»-Moderatoren können sich auf ihr eingespieltes Team verlassen. Ein Blick hinter die Kulissen.
Mona Vetsch und Videojournalisten von SRF vermitteln im interaktiven Videokurs Profi-Know-how für Einsteiger.
Was ist Wahrheit, was Lüge? Im Internet fällt es den Usern und Userinnen oft schwer, diese voneinander zu unterscheiden.
Das grösste Netzwerk der Welt ist komplex. Bis eine WhatsApp-Nachricht ankommt, legen die Daten einen langen Weg zurück.
